Les équipes

L’objectif de cette formation est d’apporter aux étudiants une vision large des métiers du jeu vidéo (graphisme, programmation, gestion de projet...) et de les familiariser aux techniques de pré-production, et de production, afin qu’ils se préparent au mieux à la réalisation de projets numériques. Matthieu Carron Professeur référent de la formation Jeu vidéo Programmation et nouvelles technologies

Nous formons des concepteurs de jeux vidéo. Dans ce cadre, le dessin et le design graphique ont deux objectifs : faire de nos étudiants des professionnels dotés d’une solide culture visuelle et capables de s’intégrer à une équipe comportant des spécialistes du graphisme, mais également leur permettre d’être des designers polyvalents sachant prendre à leur charge, dans une petite structure, les besoins de conception graphique. Antoine Fournier Professeur de Dessin & Conception Graphique

Pourquoi désormais 4 ans ? Le métier évolue il y a de plus en plus de choses. Cela ne rentrait plus dans l’ancien format sur trois années. Yann Pannetier Responsable Section Animation 3D & FX

J’ai ressenti le besoin de transmettre un savoir et en même temps de me questionner sur le métier lui-même, approfondir ma propre expérience professionnelle pour donner quelque chose d’efficace aux étudiants. Antonio Padilla Professeur de Design Graphique

Je dis à ceux qui sont en difficulté qu’ils ne sont pas venus chercher un parcours de dessinateur. Ce qu’ils acquièrent par le dessin (observation, compréhension des volumes, de l’espace), c’est ce qu’il leur servira notamment à mieux maîtriser la modélisation. Jean-Marc Urquidi Professeur de Dessin

Rencontrer une personnalité, apprivoiser une sensibilité et développer une créativité, en rappelant à chaque étudiant qu’il fut un enfant plein d’imagination… Catherine Jean Enseignante en Design Graphique

On essaie de demander le meilleur aux étudiants ! Je vois une notion de responsabilité dans notre enseignement. Les futurs diplômés vont intervenir, élaborer des projets. Cela laissera une trace pour les gens, la ville, le paysage, et plus globalement sur notre cadre de vie. Marie-Caroline Foulquier-Gazagnes, Atelier de conception Design d'Espace

J’apprends aux étudiants à découvrir ce qu’est la typographie, à choisir les bons caractères en fonction de la demande et du message, à faire des choix esthétiques, techniques, visuels. Edouard Marpeau Responsable de la Section Design Graphique

Les qualités de l’ESMA, c’est les qualités d’une école de très haut niveau. Qu’un court-métrage de l’ESMA soit retenu pour les Oscars, c’est amplement mérité !

« Pour ce jury 2024 de l’ESMA, il y a une bonne constance de niveau entre les films. Tous sont fantastiques avec une qualité incroyablement élevée. C’était un plaisir de découvrir les créations des étudiants. »

On est d'abord arrivés en tant que stagiaires, (chez Ubisoft) dans une période où le jeu - Riders Republic - allait bientôt sortir, donc c’était très speed. Mais très rapidement on a su s’adapter, aussi bien au moteur de jeu qui était spécifique à Riders Republic, mais aussi à l’équipe, notamment parce la formation de l'école nous a permis de voir à peu près tous les métiers, de près ou de loin, et qu’on savait de quoi on parlait même si on ne maîtrisait pas. Ça nous a permis d’être très vite autonomes ! Angelo Pinho, Technical Game Design, et Maxime Wirtz, Level Design Ubisoft Annecy

Les étudiants de l’ESMA font partie des profils qui nous intéressent. C’est une école qui a sa place depuis une dizaine d’années parmi les meilleures écoles françaises. Sébastien Chort CG Supervisor BLUR STUDIO

En s’appuyant sur un travail de recherches conceptuelles, les étudiants proposent des solutions innovantes sur l’architecture. Ils réfléchissent sur le design, mais aussi sur une approche environnementale et technique. Henri Rouvière, AGENCE ARSCENES

J’ai trouvé les étudiants très curieux et joueurs lors des expérimentations typographiques. Cette ouverture à des pratiques plus manuelles, à l’heure de l’ère numérique, est à mon sens le signe de l’ouverture d’esprit de l’école. Didier Mazellier BONCAILLOU